2023 год Указом Президента объявлен Годом педагога и наставника. В рамках него проходит масштабное конкурсное мероприятие в нашем регионе – Конкурс педагогических династий Самарской области.

Он направлен на привлечение внимания к педагогическим династиям России как одному из источников сохранения отечественных традиций служения своей профессии.

В Юго-Западном округе также проходил территориальный этап Конкурса, по итогам которого места распределились следующим образом:

1 место – педагогическая династия Агашиных –Анисимовых- Яшиных, ГБОУ СОШ с. Екатериновка м.р. Приволжский;

2 место - педагогическая династия Хахалевых-Воронцовых-Уваровских, ГБОУ СОШ с. Колывань м.р. Красноармейский;

3 место - педагогическая династия Пахмутовых, ГБОУ СОШ с. Хворостянка;

3 место - педагогическая династия Кольцовых-Илларионовых-Анисимовых, ГБОУ СОШ пос. Новоспасский м.р. Приволжский.

Выражаем большую благодарность Вам, дорогие участники и победители, за Вашу ответственность и заинтересованность в конкурсном мероприятии.

И пожелаем удачи династии Агашиных –Анисимовых- Яшиных, ГБОУ СОШ с. Екатериновка м.р. Приволжский, которые проходят в финальный этап Конкурса и будут представлять наш округ на регионе.

Уважаемые династии! Вы – гордость российской системы образования и пример для подражания. Любовь к учительскому труду передается в ваших семьях из поколения в поколение, дети берут пример с родителей и продолжают их профессиональный путь. Быть учителем – это призвание. И очень ценно, когда в основе выбора профессии лежат личный пример и уважение к выбранному делу. У каждой педагогической династии тысячи воспитанников, которые благодаря своим наставникам стали прекрасными специалистами: учеными, представителями творческих профессий, спортсменами, инженерами, врачами – и, конечно, пополнили педагогическое сообщество. И теперь уже они вносят свой вклад в процветание нашей страны.

Если малыш должен пойти в детский сад, то постарайтесь за оставшееся время подготовить его и себя к этому событию.

1. Перестаньте волноваться. Все будет хорошо. Не проецируйте свою тревогу на ребенка, не обсуждайте при нем возможных осложнений. Не стоит ударяться и в другую крайность, рисуя малышу идиллические картины его жизни в детском саду. Лучше всего занять позицию осознанной необходимости.

2. Обратите внимание на режим дня ребенка. Он должен быть перестроен таким образом, чтобы малыш легко просыпался за час-полтора до того времени, когда вы планируете выходить из дома в детский сад.

3. Максимально приблизьте меню вашего ребенка к детсадовскому, устраните «кусочничество» между едой. Попробуйте снизить калорийность употребляемой им пищи, что через некоторое время может привести к улучшению аппетита.

4. Довольно часто встречаются дети, которые плачут при расставании с мамой. Их приходится долго уговаривать, даже если они остаются с близкими, хорошо знакомыми людьми. Если после того, как мама ушла, ребенок чувствует себя хорошо, не грустит, не спрашивает про маму, легко справляется с режимом дня, то, скорее всего, необходимо изменить только сложившуюся «традицию» расставания. «Почетной обязанностью» малыша может стать помощь маме при сборах на работу («А ну-ка неси мою „рабочую“ сумку» или «Куда же это я положила зонтик? Ты не мог бы поискать его?»), а также такие ритуалы, как провожать маму или махать рукой из окна. Однако встречаются дети, которые сильно нервничают в мамино отсутствие, следят за временем, когда она должна прийти. В отсутствии мамы у них ухудшается сон и аппетит, иногда они просто отказываются от еды и не ложатся спать без мамы. Лучше всего в этой ситуации обратиться к психологу. Как правило, такое поведение детей является следствием поведения взрослых. Повышенная тревожность мамы, неправильная оценка собственной роли в жизни ребенка, нежелание увидеть в его поведении элементы манипулирования взрослыми — все эти причины в той или иной степени могут провоцировать подобное поведение. Прежде всего в такой ситуации свое внутреннее состояние должна изменить мама. На практике лучше всего приучать ребенка к расставанию с мамой, создавая такие ситуации, когда малыш сам хочет попросить маму отлучиться. Например, ему нужно сделать для мамы сюрприз, или он заигрался с друзьями, а маме нужно в магазин. Уходя надолго, просите не взрослых, а ребенка следить за порядком в доме. Давайте ему поручения, что он должен успеть сделать к вашему приходу, пусть сам проследит за временем, когда пора есть или ложиться спать. При встрече подробно расспросите малыша о прожитом дне и похвалите за успехи, расскажите, как много вы успели сделать, потому что он помог вам.

5. Последите, как ребенок играет с другими детьми. (Взаимоотношения детей со сверстниками в этом возрасте только формируются. Отдавая ребенка в детский сад, мы ускоряем этот процесс, поэтому было бы неправильно пускать его на самотек.) Подходит ли он к группе играющих детей? Если ему трудно это сделать, помогите: научите его правильно здороваться с группой детей, предлагать детям свои игрушки, попросить разрешения играть с ними, правильно реагировать на отказ, находя компромиссный вариант.

• ваша безусловная любовь: любить не «за то, что» и не «потому, что», а исключительно потому, что он есть;

• ощущение безопасности: с первых часов жизни он должен чувствовать, что он — под вашей защитой. Безопасность должна быть не только физической, но и эмоциональной и психологической;

• хорошее здоровье;

• умение радоваться жизни, которое зависит исключительно от того, обладаете ли этим умением вы сами;

• ценности и традиции, прежде всего семейные, а в более широком смысле — культурные, нравственные ценности и традиции общества, в котором живёт и развивается малыш.

Коррекционно-развивающая психолого-педагогическая программа "Вместе с мамой"

26-30 июня 2023 года прошли в очной форме (с применением ДОТ) окружные семинары «Механизмы мониторинга качества дошкольного образования». 10 ДОО поделились опытом участия в федеральном мониторинге качества дошкольного образования. С материалами мероприятия можно ознакомиться, пройдя по ссылке https://disk.yandex.ru/d/aOfLx6TZCnNrag.

     Подведены итоги окружного конкурса на соискание статуса опорной площадки по реализации приоритетных направлений развития системы образования (Распоряжение ЮЗУ МОиН СО от 26.05.2023 г. №175-од).

Победителями признаны:

- СП ГБОУ СОШ с. Красноармейское - ЦДТ («Создание медийной образовательной экосистемы по формированию медиакомпетенций обучающихся» – 23,29 б.)

- ГКОУ для детей-сирот г.о. Чапаевск («Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ» – 21,57 б.)

- ГБОУ СОШ №1 с. Приволжье («Медиацентр «Калейдоскоп»» – 20,71 б.)

- ГБОУ СОШ №2 с. Обшаровка («Музейная педагогика как инновационная педагогическая технология» – 17,29 б.)

- ГБОУ СОШ с. Колывань («Наставничество поразвитию личностных качеств детей в рамках реализации ФП «Успех каждого ребенка»» – 16,43 б.)

- ГБОУ СОШ №9 г.о. Чапаевск («Формирование системы ценных ориентаций и социальной активности посредством вовлечения обучающихся в волонтерскую деятельность» - 16,29 б.)

- ГБОУ СОШ пос. Масленниково («Центр «Точка роста» как ресурс обеспечения качественного общего образования» - 16,0 б.)

     Победители Конкурса награждаются дипломами ЮЗУ МОиН СО, им присваивается статус окружной опорной площадки.

     Остальные конкурсанты получают сертификаты участников Конкурса.

В связи с изменениями в формате итоговых аттестаций в 2024 году запланирована серия общероссийских родительских собраний, где приглашенные члены экзаменационных комиссий разъяснят информацию об изменениях в экзаменах, способах подготовки к ним и выборе будущей профессии. Мероприятие направлено на повышение осведомлённости родителей об экзаменах и снижение внеклассной нагрузки на педагогов.

Мероприятие состоится 13 июля в 16:00 по московскому времени.

Формат проведения: бесплатный вебинар.

Продолжительность мероприятия: 1 час 30 минут.

Список тем, которые будут обсуждаться на вебинаре:

- Как изменилась процедура поступления в вуз в 2024 году?

- Отменят ли базовую математику и профильные предметы в 2024 году?

- 10 класс или колледж? Что лучше выбрать?

- Как подобрать будущую профессию для ребенка?

- Как эффективно подготовить выпускника к ОГЭ/ЕГЭ?

- Как выбрать нужные предметы для экзамена?

- Какими ресурсами пользоваться для самостоятельной подготовки?

- Как замотивировать ребенка учиться самостоятельно?

Регистрация на мероприятие проходит на сайте, указанном ниже до 13.07.2023. Количество мест ограничено.

https://fi-pi.ru/1307

Подведены итоги окружного конкурса на соискание статуса опорной площадки по реализации ФГОС ДО (Распоряжение ЮЗУ МОиН СО от 22.05.2023 г. №172-од).

Победителями признаны:

- ГБОУ СОШ №22 г.о. Чапаевск СП - детский сад №28 «Ёлочка» («познавательное развитие» – 24,33 б.)

- СП ГБОУ СОШ с. Хворостянка д/с «Колосок» («художественно-эстетическое развитие» – 24,0 б.)

- СП ГБОУ СОШ №4 г.о. Чапаевск - ДС №20 «Ласточка» («речевое развитие» – 23,33 б.)

- СП ГБОУ НШ с. Красноармейское д/с «Огонек» («социально-коммуникативное развитие» – 20,67 б.)

- СП ГБОУ СОШ с. Пестравка д/с «Забава» («физическое развитие» – 20,33 б.)

- СП ГБОУ СОШ №1 п.г.т. Безенчук д/с «Березка» (специальная номинация «Преемственность дошкольного и начального образования как условие результативной подготовки старших  дошкольников к обучению в школе» - 20,67 б.)

     Победители Конкурса награждаются дипломами ЮЗУ МОиН СО, им присваивается статус окружной опорной площадки.

     Остальные конкурсанты получают сертификаты участников Конкурса.