В соответствии с графиком в декабре 2016г. осуществлялось методическое сопровождение деятельности специалистов с целью ознакомления с процессом организации коррекционно-развивающего сопровождения дошкольников с ОВЗ, изучения работы специалистов, проверки документации, оказания методической помощи:

05.12.2016г. ГБОУ СОШ №9 г.о.Чапаевск с/п д/с №23 (учитель-логопед);

12.12.2016г. ГБОУ СОШ №9 г.о.Чапаевск с/п д/с №23 (учитель-дефектолог);

14.12.2016г. ГБОУ СОШ №10 г.о.Чапаевск с/п д/с №16 (учитель-логопед);

19.12.2016г. ГБОУ СПО ЧГК ОПДО (учитель-логопед);

26.12.2016г. ГБОУ СПО ЧГК ОПДО (учитель-логопед).

12 декабря 2016 года состоялся семинар «Развитие вокального диапазона». Участников приветствовали заместитель Главы муниципального района Безенчукский Т.Г.Железникова и начальник Безенчукского отдела образования О.Ю.Мещерякова. Знакомство с ЦДТ «Камертон» и Образцовыми вокальными коллективами «Созвучие» (рук. О.С.Юдина) и «Звонкий дождь» (рук. О.Н.Маркелова) провела руководитель центра Е.В.Кашмина. Семинар носил практико-ориентированный характер. Педагоги по вокалу, Почетные работники образования РФ, О.Н.Маркелова и О.С.Юдина раскрыли участникам семинара свои секреты вокальной работы с ансамблем и солистами, вместе с ребятами продемонстрировали практические упражнения, позволяющие юным исполнителям развивать свои вокальные данные. Но самым ценным для всех слушателей стал мастер-класс М.В.Архандеевой, доцента Самарского государственного института культуры, Заслуженного работника культуры РФ, лауреата Всероссийских и Международных конкурсов, руководителя народного коллектива эстрадного пения «Виктория» ДК «Заря» г.Самара. Простым и доступным языком участникам были даны практические рекомендации по развитию музыкального слуха, голоса и его охране, проведена дыхательная гимнастика, упражнения на улучшение дикции и советы по работе над вокальным произведением.

Позитивный эмоциональный настрой гостей творческой встречи поддержали и воспитанники Образцовых коллективов ЦДТ «Камертон» - ансамбля танца «Талисман» (рук. Э.Н.Щеголева, Почетный работник общего образования РФ) и вокальных ансамблей «Созвучие» и «Звонкий дождь», подготовившие небольшой концерт из вокальных и хореографических номеров.

Как повысить интерес учащихся к изучению школьных предметов? Этот вопрос интересует многих учителей.

Один из путей решения этой проблемы – внеклассные мероприятия, которые являются неотъемлемой составляющей учебно-воспитательного процесса и имеют важное воспитательное и образовательное значение. Они способствуют воспитанию у учащихся инициативы, самостоятельности, умения творчески подходить к решению различных задач, а также воспитанию у них чувства коллективизма и творчества, расширению и углублению знаний, развитию склонностей, творческой активности.

Интелектуально – познавательная игра в 9 классе «Формула Здоровья» началась с беседы, которая сопровождалась презентацией.

Данное мероприятие не только позволило сформировать у обучающихся представление о здоровом образе жизни, расширить представление школьников о факторах положительно и негативно влияющих на здоровье человека, но и на конкретных практических примерах, в игровой форме, убедиться в важности ведения ЗОЖ.

Вспомнили, что такое здоровье, какие факторы влияют на здоровье. Рассмотрели диаграмму «Показатели состояния здоровья» в 5 – 10 классах за сентябрь – ноябрь 2016 года.

Ребята с интересом ознакомились с информацией, представленной в презентации. Также они активно приняли участие в викторине, отвечали на вопросы, участвовали в конкурсах: «Сочинить четверостишие», «Как снять стресс», расшифровать головоломку «Частокол», объясняли, как понимают смысл пословиц о пьянстве, перечесляли продукты, необходимые для организма человека.

Ребята работали в группах, их было три: «Медики», Спортсмены» и «Витаминки».

Все учащиеся проявили себя с лучшей стороны, всем помогало желание выиграть и дух соревнования, но все же можно отметить, что уровень подготовки у команды «Витаминки» и информационная оснащенность выше.

В конце урока учащиеся вывели формулу здоровья и пожелали друг другу больше спортом заниматься, не болеть, а улыбаться!

И, конечно же, были подведены итоги. Победила команда «Витаминки». Также были выявлены наиболее активные участники каждой команды, ими оказались: Киракосян А, Стадник В. и Шишина И, Морозов И. Все победители были награждены грамотами и небольшими подарками.

Мероприятие носило многозначный характер и не осталось бесполезным в сознании учеников. У них появилась возможность повторить уже известные факты и узнать много интересного.

На протяжении всего мероприятия поддерживался интерес к данной теме. Его вызывала смена видов деятельности, которая проходила плавно.

Работа проходила в сотрудничестве, в совместном поиске.

В классе был создан эмоциональный фон, который стимулировал высокую деятельность учащихся, а также атмосферу радостных переживаний за достигнутые успехи. Учащиеся четко реагировали на все действия учителя и с желанием выполняли задания. Они «ощущали себя соавторами» этого занятия и пополняли свой «банк маленьких открытий», что воспитывало веру в свои силы.

На занятии развивались коммуникативные навыки, использовались технологии: ИКТ, рефлексивная, личностно-ориентированная, игровая. Царила доброжелательная обстановка, атмосфера сотрудничества: «ученик-ученик», «учитель-ученик».

Анализируя всё выше сказанное, хочется отметить высокую заинтересованность детей в применении знаний о сохранении здоровья. Учащиеся осознанно соблюдают режим дня, гигиену, делают зарядку и стараются правильно питаться.

Считаю поставленные задачи решенными, достигнутыми, что доказывает активность детей, общая психологическая атмосфера внеклассного мероприятия.

Сурайкина Ольга Анатольевна

ГБОУ СОШ с. Переволоки Безенчукского р-на Самарской обл.

26 декабря 2016 года состоялся очередной семинар «Школы молодого педагога» по теме «организация работы с родителями». 26 молодых специалистов приняли участие в работе семинара.

21 декабря 2016 года на базе ГБОУ ДПО ЦПК «Ресурсный центр» г.о.Чапаевск проведён мастер-класс «В копилку специалиста» для учителей-логопедов и учителей-дефектологов образовательных учреждений, подведомственных Юго-Западному управлению с цель обобщения и распространения практического опыта специалистов по организации взаимодействия с педагогами в коррекции нарушений детей с ограниченными возможностями здоровья.

На мастер-классе были представлены:

1. «Игротренинг с педагогами по познавательно-речевому развитию дошкольников с ОВЗ с использованием интерактивного стенда», - Сахтерова Н.Н., Миронова Т.Ю., учителя-логопеды ГБОУ СОШ №4 СП «Детский сад №20» г.о.Чапаевск.

2.«Деловая игра для воспитателей «Познавательно-речевое развитие дошкольников», - Телеляева Ю.Ю., учитель-дефектолог ГБОУ СОШ №13 СП «Детский сад №29» г.о.Чапаевск.

3.«Семинар-практикум для воспитателей «Формирование фонематического слуха у детей дошкольного возраста», - Куренкова Е.Г., учитель-логопед ГБОУ ООШ №12 СП «Детский сад №5» г.о.Чапаевск.

4.«Мастер-класс для воспитателей «Развитие речи детей с использованием мнемотаблиц», - Овсиенко В.Ф., учитель-дефектолог ГБОУ СОШ №13 СП «Детский сад №29» г.о.Чапаевск.

5.«Интегрированное занятие как одна из форм взаимодействия учителя-логопеда и педагогов», - Коваленко О.С., учитель-логопед ГБОУ СПО ЧГК ОПДО г.о.Чапаевск.

6. «Проектная деятельность как способ реализации преемственности в работе воспитателя и учителя-логопеда», - Макарова О.С., учитель-логопед ГБОУ СОШ №10 СП «Детский сад №24» г.о.Чапаевск.

7.«Деловая игра для педагогов «Логопедический калейдоскоп», - Кутумова И.В., учитель-логопед ГБОУ ООШ №5 СП «Детский сад №32» г.о.Чапаевск.

8.«Мастер-класс для педагогов «Красивая речь — ступенька к успеху», - Булычева И.Н., учитель-логопед ГБОУ СОШ №13 СП «Детский сад №29» г.о.Чапаевск

9. «Семинар – практикум для педагогов «Технологии ТРИЗ-ОТСМ в развитии образности и выразительности речи детей с ОНР», - Ерзикова Е.А., учитель-логопед ГБОУ СОШ №10 СП «Детский сад №16» г.о.Чапаевск

10.«Деловая игра для педагогов «Логопедическая мозаика», - Бурыкина О.В., учитель-логопед ГБОУ СОШ №13 СП «Детский сад №33» г.о.Чапаевск

Данный мастер-класс способствовал обобщению и распространению практического опыта специалистов по организации эффективного взаимодействия с педагогами в коррекции нарушений дошкольников с ОВЗ.

21 декабря 2016 года на базе ГКУ СО «Чапаевский РЦД и ПОВ «Надежда» состоялось окружное совещание на тему «Проблемы и пути решения комплексного сопровождения семей, воспитывающих детей и подростков с ОВЗ и детей раннего возраста, на территории Юго-Западного округа» с участием главного консультанта управления реализации государственной политики по социальной защите инвалидов департамента по делам инвалидов министерства социально-демографической и семейной политики Самарской области Кирилловой О.А., ведущего специалиста управления реализации общеобразовательных программ министерства образования и науки Самарской области Мустафиной И.А., специалистов учреждений здравоохранения, образования, социально-демографической и семейной политики, представителей общественности и БФ Самарской области.

В работе совещания приняла участие руководитель Службы ранней помощи ГБОУ ДПО ЦПК «Ресурсный Центр» г.о. Чапаевск Лопухова О.М.   

21 декабря прошел вечер добрых встреч «Знатоки здорового образа жизни». Родители и дети стали активными участниками этого мероприятия, цель которого заключалась в пропаганде здорового образа жизни. Вечер прошел в форме познавательного журнала. Родители, педагоги, дети являлись ведущими таких рубрик, как «Психология здоровья», «Наш организм», «Движение - жизнь», «Здоровое дыхание», «Здоровое питание», «Весело играем, полезно отдыхаем».

Данная встреча установила взаимосвязь родителей и воспитателей в приобщении детей к культуре здоровья, создала положительный эмоциональный комфорт всех участников, повысила педагогическую культуру родителей, и самое главное – пополнила знания детей о здоровье и здоровом образе жизни.

21 декабря 2016 года на базе ГБОУ ДПО ЦПК «Ресурсный центр» г.о.Чапаевск проведён мастер-класс «В копилку специалиста» для учителей-логопедов и учителей-дефектологов образовательных учреждений Юго-Западного образовательного округа с цель обобщения и распространения практического опыта специалистов по организации взаимодействия с педагогами в коррекции нарушений детей с ограниченными возможностями здоровья.

На мастер-классе были представлены:

1. «Игротренинг с педагогами по познавательно-речевому развитию дошкольников с ОВЗ с использованием интерактивного стенда», - Сахтерова Н.Н., Миронова Т.Ю., учителя-логопеды ГБОУ СОШ №4 СП «Детский сад №20» г.о.Чапаевск.

2.«Деловая игра для воспитателей «Познавательно-речевое развитие дошкольников», - Телеляева Ю.Ю., учитель-дефектолог ГБОУ СОШ №13 СП «Детский сад №29» г.о.Чапаевск .

3.«Семинар-практикум для воспитателей «Формирование фонематического слуха у детей дошкольного возраста», - Куренкова Е.Г., учитель-логопед ГБОУ ООШ №12 СП «Детский сад №5» г.о.Чапаевск.

4.«Мастер-класс для воспитателей «Развитие речи детей с использованием мнемотаблиц», - Овсиенко В.Ф., учитель-дефектолог ГБОУ СОШ №13 СП «Детский сад №29» г.о.Чапаевск.

5.«Интегрированное занятие как одна из форм взаимодействия учителя-логопеда и педагогов», - Коваленко О.С., учитель-логопед ГБОУ СПО ЧГК ОПДО г.о.Чапаевск.

6. «Проектная деятельность как способ реализации преемственности в работе воспитателя и учителя-логопеда», - Макарова О.С., учитель-логопед ГБОУ СОШ №10 СП «Детский сад №24» г.о.Чапаевск.

7.«Деловая игра для педагогов «Логопедический калейдоскоп», - Кутумова И.В., учитель-логопед ГБОУ ООШ №5 СП «Детский сад №32» г.о.Чапаевск.

8.«Мастер-класс для педагогов «Красивая речь — ступенька к успеху», - Булычева И.Н., учитель-логопед ГБОУ СОШ №13 СП «Детский сад №29» г.о.Чапаевск

9. «Семинар – практикум для педагогов «Технологии ТРИЗ-ОТСМ в развитии образности и выразительности речи детей с ОНР», - Ерзикова Е.А., учитель-логопед ГБОУ СОШ №10 СП «Детский сад №16» г.о.Чапаевск

10.«Деловая игра для педагогов «Логопедическая мозаика», - Бурыкина О.В., учитель-логопед ГБОУ СОШ №13 СП «Детский сад №33» г.о.Чапаевск

Данный мастер-класс способствовал обобщению и распространению практического опыта специалистов по организации эффективного взаимодействия с педагогами в коррекции нарушений дошкольников с ОВЗ.