Каждый из нас согласится с высказыванием «Движение – это жизнь». Наиболее актуально оно в раннем дошкольном возрасте. Для того, чтобы ребенок гармонично развивался, ему необходимо просто двигаться. Педагоги и родители все больше и больше узнают об особенностях психических процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления) и поведения ребенка. Однако они совсем мало знают о той роли, которую двигательное развитие играет в общем и психическом развитии ребенка.
Для преодоления имеющихся у детей нарушений, предупреждения развития патологических состояний, укрепления психофизического здоровья необходимо проведение комплексной психопрофилактической работы. Формами такой работы, могут стать личностно-ориентированные техники: комплексы кинезиологической и дыхательной гимнастик, точечного массажа, растяжки, дыхательные упражнения, глазодвигательные упражнения, телесные упражнения, упражнения для развития мелкой моторики, упражнения на релаксацию и массаж. Они позволят улучшить у ребенка память, внимание, речь, пространственные представления, мелкую и крупную моторику, снизят утомляемость, повысят способность к произвольному контролю, активизируют межполушарное взаимодействие, приводя к гармонизации баланса жизненной энергии. Решающее влияние на приобщение детей к физическим упражнениям оказывают личный пример родителей и их ценностные ориентации. И именно поэтому они обязаны всячески поддерживать ребенка в стремлении двигаться, быть активным.
Родители не всегда обладают достаточными знаниями и умениями для организации занятий с детьми и испытывают трудности по причинам: незнания возрастных особенностей детей, неправильно выбранного стиля общения, недостаточного владения методиками и технологиями.
С сентября 2014 года началась реализация профилактической психолого-педагогической программы по психомоторному развитию для детей 2-3 лет «Движение, развитие, творчество», разработанная специалистами ГБОУ ДПО ЦПК «Ресурсный центр» г.о. Чапаевск, которая продлится до конца декабря 2014 года.
Занятия по программе - одна из эффективных форм работы Службы ранней помощи с детьми и родителями, занимательный игровой процесс, а совместные занятия детей и их родителей - это хорошая организация семейного досуга.
