Конкурс чтецов к 200-летию М.Ю. Лермонтова в ГБОУ СОШ с. Переволоки.

Жизнь М.Ю. Лермонтова похожа на легенду. Все необыкновенно в этой короткой, стремительной, вдохновенной и блистательной жизни.

М.Ю. Лермонтов прожил такую короткую жизнь, что нельзя не поразиться тому, что он успел создать огромный литературный мир и стать величайшим русским поэтом, равным А.С. Пушкину.

Но идут годы, десятилетия, столетия, а мы, каждый раз читая или перечитывая строки великого поэта, ощущаем почти физическое веяние этого неукротимого и мятежного духа, чувствуем, как обжигает нас палящий жар его сердца.

15 октября 2014 г. в ГБОУ СОШ с. Переволоки прошел конкурс чтецов произведений М.Ю. Лермонтова.

В конкурсе приняли участие учащиеся 5-7 классов. Каждый выбрал строки, отражающие его внутреннее «я»: один – грусть, другой – мятежный дух, третий – терпение и смирение… Поэтому конкурс превратился в настоящий праздник. Праздник Лермонтовского слова.

Каждый из участников получил небольшой сувенир - буклет со стихами советских поэтов о нашем замечательном поэте.

Библиотекарь.

24 октября в ГБОУ СОШ с. Переволоки для 2-3 классов прошел открытый классный час на тему «Дорога добра».

Доброта... Добрые поступки, взаимопомощь, милосердие, внимание друг к другу — это те ценности, которые воспитываются в семье и проявляются в обществе. Как воспитать ее в ребенке, учитывая возрастные особенности развития? Что может помочь в воспитании этого важного качества. Дети сегодня развивается значительно быстрее, чем раньше. Причин тому много: огромный поток информации и доступность ее получения. Вечные спутники детства — добрые сказки, игры, песни. И все это присутствовало на классном часе.

Классный час начался с песни "Дорога добра". Затем работа в группах. Решение сложных ситуаций. В жизни приходится сталкиваться с разными сложными ситуациями. Поступить правильно, совершить доброе дело порой оказывается не так-то просто. Как бы вы поступили в предложенных ситуациях? И дети с удовольствием решали предложенные ситуации. Затем дети построили ручеек доброты. Один из детей проходил по ручейку, а остальные ребята, дотрагивались до проходящего, выражали ему свою похвалу, любовь и одобрение. И конечно ученики попали в сад Добра. Прошлись по этому саду и представили, что они - деревья, растущие в саду. Учитель называл дела, которые совершают люди. Если дети одобряли поведение людей, то все поднимали руки вверх. Дерево радовалось, шелестело листочками. Если не нравится поведение людей, то опускали руки вниз. Дерево огорчалось, веточки плакали. Ученики поиграли в игру "Сказочный герой – добрый или злой?”. Учитель называл сказочного героя, если добрый, они радостно хлопали в ладоши, если злой – закрывали лицо ладошками. И в конце мероприятия ребята выполнили коллективную творческую работу, изготовили поделки «Доброе солнышко» для своих близких и родных.

Киреева Т.Г.