Под таким девизом 14 декабря пришел районный семинар в ГБОУ СОШ с. Высокое
на тему «Экологическое
воспитание в урочной и внеурочной деятельности, как одно из приоритетных
направлений образовательной и воспитательной работы». На него были приглашены руководители
школ, заместители руководителей по УВР, учителя географии, ОРКСЭ.
Педагогический коллектив поделился с педагогическим сообществом района опытом
работы по экологическому воспитанию учащихся, подвели итоги Года экологии, поделились
результатами, которых смогли добиться в реализации данного направления.
Директор школы Ермолов Е.В. поприветствовал собравшихся, познакомил с
учреждением, рассказал о достижениях и проблемах школы.
«Воспитание экологической культуры реализуется не
через эпизодические мероприятия, а через систему занятий, внеклассных
мероприятий, коллективных творческих дел и индивидуальной работы с учащимися» -
эта мысль прошла красной нитью через все выступление заместителя директора
школы Мозжеловой Ирины Анатольевны.
Организатор
детского коллектива Крец Е.С. в своем
выступлении рассказала о реализации
экологического направления в воспитательной работе школы, через предметные недели, общешкольные экологические
недели, праздники, такие как «Земля наш
общий дом», конкурсы стихов
« Сбережем природу вместе», олимпиады и викторины, природоохранные акции,
направленные на улучшение экологии села.
Дети с удовольствием занимаются исследованием своей местности,
составляют план улучшения села и реализуют
его. Они понимают, что их вклад, пусть небольшой, несет позитивный результат.
Особо
Елена Сергеевна остановилась на участии школы
во всероссийской акции - экологический
урок «СДЕЛАЙ САМ».
Школа
накопила богатый опыт работы в области экологического образования, в этом
собравшиеся смогли убедиться, побывав на уроках.
Школьное
экологическое образование начинается в младших классах при изучении курса
«Окружающий мир». Переверзева Л.Г. показала
урок во 2 классе на тему «Будь природе другом». Учить уважительному отношению
ко всему живому, формулировать и выполнять правила поведения в природе начинать
нужно с раннего детского возраста.
На
уроке географии в 9 классе по теме
«Электроэнергетика» (учитель Крылов В.А.) учащиеся показали экологические
знания, экологическое мышление, экологически оправданное поведение и чувство
любви к природе.
О
христианском отношении к природе учащиеся 4 класса говорили на уроке ОРКСЭ.
Учитель Циркунова Н.А. смогла организовать дискуссию на эту тему, заставила
тетей размышлять о нравственном отношении к природе.
Интересным было для учащихся и коллег
внеклассное мероприятие в 5,6
классах - КВН «Чудо – дерево», которое провели
учителя русского языка и математики
Мозжелова С.И. и Косыгина Н.С..
На
этом мероприятии учащиеся в занимательной форме познакомились с удивительным
миром растений, с их значением в природе с необходимостью бережного отношения к
царству растений.
Учителя начальных классов Суханова
И.В., Суслова В.И., Сулейманова Ф.А. провели мастер – класс по изготовлению
поделок из бросового материала «Новогодние поделки».
В заключении зам директора
Мозжелова Ирина Анатольевна познакомила с результатами теста по уровню
сформированности экологической культуры учащихся школы.
Формирование
ответственного отношения к окружающей среде, активная деятельность по изучению
и охране своей местности, любви к родной природе – главная задача, стоящая
перед учителем. Чтобы эти требования превратились в норму поведения каждого
человека, необходимо с детских лет целенаправленно воспитывать чувство
ответственности за сохранность природы, вырабатывать активную жизненную позицию
по восприятию проблемы сохранения окружающей природной среды. Отношение ребенка
к окружающей природной среде в существенной степени определяет школьное
экологическое воспитание.
Методист РЦ Позднякова Г.И.